中学生学习现状分析

       乔老师通过17年的大胆探索与反复实验,得出5项重大发现，它将影响孩子未来、家庭命运！

症状一：智力很高，平时也很聪明，但是考试考不出高分；

症状二：孩子很用功，每天花很多时间学习但成绩一直不理想；

症状三：某一门或几科功课成绩优秀，但有些学科却很差；

症状四：成绩不稳定，一段时间成绩好，一段时间成绩又明显下降；

症状五：对学习没有兴趣，学习成为负担，感到很痛苦。

影响中学生学习成绩的9种主要因素。

       乔老师针对这5种学习症状，进行了大量的实验和研究，总结出了影响初中生成绩的主要因素。特别提醒：了解并分析这些因素是从本质上解决学习中的不良症状，提高成绩和学习能力的关键。

（1）好的授课老师

       好的老师都有一套独特的讲课方法，他们能把复杂的问题简单化，把枯燥无味的内容趣味化，教给学生更多的是学习方法，培养的是学习能力，一位好的老师可以影响孩子的一生，即所谓“名师出高徒”，所以选择好的老师是影响学生成绩的最重要的因素之一。

（2）对学习的兴趣

       美国教育委员会心理研究室，通过一项学习驱动力的研究表明，学习兴趣是最大的学习动力。帮助学生建立对每一门功课的兴趣是实现教学目标的手段之一。学生对学习没有兴趣、厌学的主要根源，仍然与现在的灌注式教学模式有很大关系，学生完全处于被动的状态下学习，在很大程度上降低了学生学习的积极性。

（3）注意力集中程度

        每名学生的智力都是不相上下的，为什么学习成绩会有很大的不同？或者说，有的孩子还不如您的孩子聪明，却比您孩子成绩好，这是为什么呢？据教育专家研究发现，一般中学生注意力集中的时间最多有10-15分钟，而课堂时间是45分钟，如果您的孩子刚好在老师讲重点知识时走了神，就有可能被落下，越学越吃力，从而导致对学习缺乏兴趣。

（4）学习方法和技巧

        英国教育学家麦多克说：“取得优秀的成绩不仅要靠能力+勤奋，更要靠有效的学习方法”，掌握科学的学习方法和技巧，可以取得事半功倍的成效！乔老师所传授的就是培养学生掌握科学、正确的学习方法和技巧。

（5）科学的制定学习目标、有计划的学习

        乔老师在为学生制定学习计划时通过实验对牛顿第一定律进行学习，我们将45名学生分成了两组，先让A组20名学生没有计划和目标的进行学习，以自己认为已经掌握了为标准，再让B组其余的25名学生，根据我们设定的学习计划和目标进行学习。通过测验结果发现，A组的学生，平均所花学习时间为36分钟，最长用了约1小时20分钟，而测试成绩也只有8人及格；而B组的学生按照我们设定的学习计划和目标，在25分钟内学习完，通过测验，成绩全部及格，并且18名学生的成绩在90分以上。

        实验结果表明，制定合理的学习目标，按照科学的学习计划进行学习，不仅可以激发学生的学习的积极性，而且可以大大提高学习成效！

（6）正确的学习态度和价值观

       情感、态度、价值观是新课程标准的三维教学目标之一。乔老师认为：如果孩子从小就在好的文化环境中受到熏陶，树立正确的价值观，让孩子不仅学会学习，还学会如何做人，如何正确设计未来的人生。这些对孩子未来成长都是非常重要的。而这一点在许多家庭教育和学校教学中都被忽视。

（7）家长重视及关心程度

        “家长是孩子的第一位启蒙老师”，可见家长对孩子学习的重视和关心程度，也是影响孩子学习的一个重要因素，作为家长应该以身作则，平时抽一定时间帮助孩子找到科学的学习方法及学习中存在问题的原因，每当孩子取得一些进步时，要及时发现并给予肯定。让孩子在享受快乐中学习，不知不觉地提高成绩！

（8）家庭环境及其它社会环境

       所谓“近朱者赤，近墨者黑”，环境对孩子的成长也是不容忽视的，作为家长有责任为孩子营造一个良好的家庭学习环境，多关心孩子的正常社会活动。

（9）与每一门任课教师的关系

        任课老师的教学方法以及对学生学习情况的关心程度，是影响学生学习的重要因素。教学方法得当，不断关心学生，学习效果肯定好，反之，学生就会对教学方法不当、对自己关心不够的老师所教科目没有兴趣，导致学习成绩不好，也不会引起任课教师的太多关注，从而形成一种恶性循环，所以，努力提高每一门功课成绩，并处理好与老师的关系是提高成绩的因素之一。

获胜第一

       没有敢打敢拼的战斗精神、不屈不挠的坚韧意志、“不达目的，誓不罢休”的获胜理念，获胜就无从谈起！

       无论是中考还是高考，学习的精义就是拼搏！有道是：“三分天注定，七分靠打拼。”

拼搏是获胜的主导力量和成功因子，是击败对手、克敌制胜的不二法门。没有拼搏精神，就没有赢的机会和希望，成功盛宴只为斗士准备！

       "胜者为王，赢家通吃"是任何生态圈中均通行的法则，战场如此，考场亦是如此。只认强者，不认弱者；只认第一，不认第二。只有在角逐中胜出者，才能赢得人们的赞誉和奖赏，才能获得生存权与发展权；而失败者，哪怕是差之毫厘的失败，不仅只能换得人们的同情或嗟叹，还能面临生存之忧......"获胜第一”，已经不再是一句口号，也已成为人生考场不容置疑的行动基准和生存理念。

        爱默生说过：“不管做什么，你为之付出了努力，终会得到补偿和回报；而你想得到什么，也必须付出一定的代价才能换取。”的确，上帝从来不会把荣誉白白送人，你想要拥有它，就必须做好迎接它的一切准备。

       时刻做好迎接机会的准备，就是坚持“获胜第一”的信条；就是将思想与行动有机结合，把付出与收获的关系摆正；就是一种对自己认真负责，做最好的自己；就是让“每次出手成为精彩”变为现实；就是锐意进取、追求卓越的表现。

       成功是什么？成功就是坚持不懈地比别人更加努力地付出；就是追求卓越，高标准、严要求自己；就是为机会做好一切准备，随时恭候机会的降临；更是把简单的事重复做。熟话说：“做大事看气魄，做小事练品格。”不经一番磨练、捶打，怎能达到炉火纯青的境界？

       拿破仑有句名言：“在战争中，胜利的一方就是失误较少的一方。”考场亦是如此，失误越多，丢分越多，获胜的可能性就越渺茫。正如1485年波斯战争后人们传唱的顺口溜：“少了一个马钉，丢了一只马掌；少了一只马掌，丢了一匹战马；少了一匹战马，失去一个战将；失去一个战将，输掉一场战役；输掉一场战役，葬送一个帝国......。”